2020-2021 網上戲劇教育及校園廣播課程
網上上課都能讓學生享受到學習戲劇和校園廣播的樂趣！ 所以，EDVOLUTION 特別推出網上教學片段， 可結合導師遙距互動學習，方便老師因應情況， 調整教學方式，讓學生隨時隨地享受 到既富趣味又愉快的學習！
戲劇教育系列
故事改編 1-2-3
(SCRIPT ADAPTATION)
結合網上實時課和上載片段，從了解故事、人物性格，一步步教導同學嘗試學習改編，將兒童文學經典改編成劇本故事，最後排練試讀，將成果演繹出來。提升學生理解能力、表達能力及想像與實踐能力等各方面的發展！
適合：高小至初中, 15-20人, 4-24節, 1星期1節, 每節30分鐘V-ppt +30分鐘實時網上教學
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階段1：了解故事內容，人物性格，學習改編技巧 (V-ppt, Zoom/Meet) 4-8節
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階段2：實踐改編故事，完善劇本 (V-ppt, Zoom/Meet) 4-8節
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階段3：排練試讀，成果展演。以網上讀劇方式，將同學學習成果的作品呈現出來。 (Zoom/Meet) 6-8節
戲劇鑑賞 齊齊睇
(DRAMA APPRECIATION)
學習欣賞戲劇，可說是提升藝術欣賞能力的最佳方法。所以我們特別以導演及表演技巧、編劇與相關背景；及舞台效果三大範圍，與同學一同分享欣賞戲劇的樂趣，提升個人素養和文化認識。
適合：高小至高中, 15-20人, 6-24節, 1星期1節, 每節30分鐘V-ppt +30分鐘實時網上教學
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導與演篇：以導演及表演技巧的角度，帶領同學觀賞戲劇作品，討論不同的導與演選擇、風格和取向，提高同學對不同演繹方式的認識。 (V-ppt, Zoom/Meet) 6-8節
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編劇篇：從編劇方向出發，與同學一同剖析劇作建構、戲劇元素、角色設定、情節編排等，討論當中故事設計與重心，了解故事訊息，反思生活。 (V-ppt, Zoom/Meet) 6-8節
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舞台效果篇：將平常觀劇時容易忽略的六大舞台效果作為鑑賞和討論的重點，旁及不同劇種所需的其他新元素，讓同學增加覺察能力，提升觀劇趣味與興趣。 (V-ppt, Zoom/Meet) 6-8節
ONLINE戲劇遊戲+編作故事
網上的戲劇課，其實也可以透過與學生玩互動戲劇遊戲，令他們學習編作故事，達到思維訓練及創意寫作等學習成果。
適合：高小及中學生, 5-20人, 6-10節, 1星期1節, 每節1小時實時網上教學
演聲配音加乘班
聲音絕對可以成為有力的傳意工具，只要於用詞、語氣、語句組織下點功夫，循序漸進地由撰創作、編輯、聲演、角色描繪、情感表現各方面都可以控制得宜。讓學員發掘個人潛能，亦夠提升應變及組織能力，對學生應對閱讀理解和口語考試尤有幫助。
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1-2堂: 創造和拆解故事角色 （同學們會選擇自己最喜愛的卡通片/故事書，老師會和他們分析，改編他們的角色）
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3-4堂: 技巧課 （同學們會選擇家中喜歡的玩具或物件，老師引導下，會賦予物件角色聲音和動作。）
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4-5堂: 聲音訓練 （聲音訓練，學習不同聲音和語調來配合不同的情緒。）
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6-9堂: 劇本訓練/來配音吧 （老師引導他們以角色為本體編寫他們自己的劇本，老師會將卡通片斷示範怎樣配上聲效。）
無敵伶俐小主持
小主持班 小主持班將以網上教學形式，和同學由發聲遊戲、口語練習開始，到練習就主題寫稿及不同形式面對鏡頭播報，全面訓練學生說話發聲、表達舉止、寫作及思維，為學生日後面對口語及寫作練習有更好準備。
適合：高小及中學生, 5-20人, 6-10節, 1星期1節, 每節1小時實時網上教學
校園電台課程系列
適合：高小學及中學生, 5-15人, 10-20節, 1星期1節, 每節1小時實時網上教學
廣播劇場聆聆易
廣播迄也是近年學校有興趣讓同學參與的課程，學生能透過廣播劇的製作過程，明白不同聲音的來源、製作技巧、語氣的重要性及掌握混音技術等。在製作過程中，同學會學習寫作、訪問、聲線技巧、語氣運用、環境聲音製作、電腦混音技術等。令學生從學習中不僅有好玩有趣有成功感的體驗歷程，更能達到增強聆聽能力、合作性、理解能力，表達技巧及充份理解語意內容的目的，更希望可藉此提高相關的考試能力。
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1-2 堂: 怎樣去創建一個故事
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3-4堂: 怎樣去設計不同的角色
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5-6堂: 訪問蒐集資料
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7-8堂: 劇本製作
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9-10堂: 故事的統整
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11-12堂: 環境聲音的錄製
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13-14堂: 對白的錄製
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15-16堂: 成果和分享
大新聞 小記者
小記者班以集中與同學訓練發掘題材、資料搜集與選材、寫作及報導。讓學生在資訊眾多的時代中，學習適當辨別真實相關的資料，而且保持多角度選材呈現，及早掌握技巧。
適合：高小及中學生, 5-20人, 6-10節, 1星期1節, 每節1小時實時網上教學
教師戲劇教育培訓系列
「網上教師戲劇教育培訓系列」的出現旨在讓老師們可透過網上的平台，以2節，每節約1.5至2小時的時間，去簡單認識戲劇教育方法，配合老師的教學需要，令傳統教學方式以外，有更多不同而且有趣生動並富投入感的教學方法教學，令學生有更深入的學習體驗，增強教學效能。完成課程內容，可獲本機構發出出席證明。
過程戲劇
(語文、德育、通識)
過程戲劇可常用於課堂當中而又不需演出，導師將與參加的老師分享這種戲劇教學方式，如何透過前文本設計，如何藉多樣又有趣的戲劇教學策略，帶領學生進入不同角色，設身處地探討當時人在處境中的感受、思想和行為，並建構戲劇發展的內容，從而對所訂的教學主題產生新的體會和理解，更能全面理解吸收，鞏固學習，適合語文、德育、通識及個人成長等科目使用。
過程中，我們將與參加老師分享如何透過讓學生運用不同的語文技巧、肢體表達，以恰當地表達特定角色的思想、性格、外表及經歷等等，為師生帶來一多角度思考、親身體驗。最後希望學員能自己編寫教案。
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第1堂: 過程戲嘅簡介，示範怎樣將過程戲劇設立在不同的科目,過程戲劇經驗體會
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第2堂: 如何透過不同的素材編寫嗰隻戲劇教案
故事改編 教師番外篇
專為老師工作所需而特設的故事改編教師番外篇，深化了學生版本所未有觸及的角色塑造、情節改動和增減等範圍。亦為老師在校工作時能隨時因應工作需要和不同突學目標，簡單改編手上文本而設計。完成課程內容及出席率達八成後，可獲本機構發出之出席證明。亦歡迎同校同工一同報名，5人成班。
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階段1：了解故事內容，人物性格，學習改編技巧 (V-ppt, Zoom/Meet)
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階段2：計劃改篇：深化角色塑造、情節改動和增減，逐步實踐改編故事，完善劇本 (V-ppt, Zoom/Meet)
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階段3：排練試讀，成果展演。以網上讀劇方式，分享劇作成果，並互相研討，探索劇本未來更完善的方向。 (Zoom/Meet)
論壇劇場
(德育、常識、通識、歷史)
論壇劇場對德育、常識、通識、個人成長及歷史等科目的教學關連特別明顯，它能透過有層次地重新呈現事件，讓學生觀眾由事件、角色以至內心，仔細重新審視，感同身受，並邀請他們參與演繹，解決故事中的問題，無限次改寫結局。本簡介課會以作例分享和網上工作坊型式，與參加的老師們分享論壇劇場如何可有效提升教學，結合學科，讓學生更互動、更深入地學習文字上難以傳達的實境內容。
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第1堂: 論壇劇場介紹， 怎樣利用論壇劇設立在不同科目中角色設定(Joker/演員/觀演者) 論壇劇場的主題設定
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第2堂: 論壇劇場的編劇法 論壇劇場的觀眾介入機制設定
深度睇戲全析學 教師番外篇
和老師一起在戲劇或電影的框架裏，找出角色的特點和關係，不僅可從角色裏引發出不同的新觀點討論，更可綜合故事中出現的各項時、地、人、事、物，由藝術延展到教學，整全地啟發學生創作、思維訓練、認識各科相關知識。
編作劇場
(創意寫作、歷史)
對訓練學生創意寫作思維、語文及歷史，編作劇場絕對是一個非常合適的教學策略。透過不同的引旨及活動，多元刺激同學的想像力，再逐步引導學生配合不同的寫作手法，增強語文能力。此外，亦可以通過建構不同的重點歷史事件，讓學生推理前因後果，更深入體會歷史人物和事件。將文字由平面褪變成更立體，更多角度的模式，去探討主題。
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第1堂: 編作劇場介紹，篇作劇場範式示範
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第2堂: 編作劇場教案劇本設立，和科目的關係，研習篇作劇場實踐